各中學(xué)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研室主任、專兼職教研員參加了會(huì)議。一年一度的包河區(qū)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)視導(dǎo)調(diào)研及第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作日前已結(jié)束，為及時(shí)總結(jié)各校在畢業(yè)班教學(xué)管理方面的特色做法，，2015年5月5日，包河區(qū)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)暨畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研反饋會(huì)在48中濱湖校區(qū)隆重舉行。
如46中南區(qū)的“抓兩頭，帶中間，促整體”的思路，“抓實(shí)、抓細(xì)、抓早”備考策略，“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看發(fā)展，從過程看變化”的評(píng)價(jià)辦法有效帶動(dòng)全體師生齊抓共管，爭(zhēng)創(chuàng)一流；48中濱湖校區(qū)注重“抓實(shí)常規(guī)管理”、“加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，充分利用集體智慧提高畢業(yè)班的管理實(shí)效；南園學(xué)校“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，細(xì)化目標(biāo)要求”、“建設(shè)多級(jí)團(tuán)隊(duì)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的做法是“融匯北南備考智慧，貫通小初教學(xué)規(guī)律”；壽春中學(xué)濱湖校區(qū)的“德育引領(lǐng)”、“團(tuán)隊(duì)合作”、“管理精細(xì)”的做法使一所年輕的學(xué)校展現(xiàn)勃勃生機(jī)。他們的匯報(bào)深得與會(huì)校長(zhǎng)和主任的贊同，不時(shí)博來陣陣掌聲。為交流各校在抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，本次會(huì)議安排了46中南區(qū)、48中濱湖校區(qū)、南園學(xué)校、壽春中學(xué)四所學(xué)校做匯報(bào)交流。四所學(xué)校向大家介紹了本校抓畢業(yè)班工作的特色做法。梳理在視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的各校存在的問題，科學(xué)分析各校、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況
各校領(lǐng)導(dǎo)要合理利用壓力，科學(xué)合理地將壓力轉(zhuǎn)化為自我挑戰(zhàn)的動(dòng)力。各校要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行教體局有關(guān)規(guī)章制度，做到落實(shí)好、執(zhí)行好、督查好。最后，她期盼在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校長(zhǎng)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，包河區(qū)2015年中考一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。高俊副局長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了各位校長(zhǎng)在今年中考的理化生實(shí)驗(yàn)和體育考試中取得的優(yōu)異成績(jī)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的艱辛努力。，充分肯定了本次視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)工作，也尖銳地指出各校不同程度地存在復(fù)習(xí)課效率不高，資料運(yùn)用不好，學(xué)生信心不足，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，領(lǐng)導(dǎo)督察不力等問題。并對(duì)后一階段畢業(yè)班工作提出六點(diǎn)建議：認(rèn)真分析，合理科學(xué)部署。加強(qiáng)研究，
教研室葉明副主任對(duì)九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)做總體分析。他對(duì)本次質(zhì)量檢測(cè)的總體情況、成績(jī)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出五點(diǎn)建議：以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待此次考試成績(jī)；認(rèn)真分析此次考試的得與失，教研室李瓊主任對(duì)為期一個(gè)多月，深入每一所學(xué)校的畢業(yè)班專項(xiàng)視導(dǎo)調(diào)研做了全面的總結(jié)制定切實(shí)可行的補(bǔ)救措施；后期復(fù)習(xí)務(wù)必重視基礎(chǔ)，科學(xué)合理地用好教材；合理安排好講與練的關(guān)系，做到精選、精講、精練，杜絕教師一言堂；做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
對(duì)后一階段的備考提出了四點(diǎn)要求：各校要科學(xué)統(tǒng)籌安排。學(xué)校要把剩余的時(shí)間安排好，學(xué)科之間協(xié)調(diào)好，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一好。重視物理化學(xué)、政治歷史之間的磨合訓(xùn)練，做到“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。提高課堂復(fù)習(xí)的效率。各校要重視并改進(jìn)在視導(dǎo)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提升學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課的興趣。適度減壓，提高生命質(zhì)量。
關(guān)注學(xué)生考試心理。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)壓力，合理釋放壓力，有效轉(zhuǎn)化壓力為動(dòng)力，以輕松愉悅的心情對(duì)待中考。 教師要加強(qiáng)對(duì)考試綱要的研究，提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和實(shí)效性。注重分層教學(xué)，培優(yōu)和輔差兼顧，真正做到以生為本。強(qiáng)化精細(xì)化管理。越到最后階段，思想越不能放松，各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和老師的思想教育，以堅(jiān)定的信念堅(jiān)持到最后。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的關(guān)心和幫助，做到不放棄任何一個(gè)孩子。提高復(fù)習(xí)效率。統(tǒng)籌安排，通力協(xié)作發(fā)展。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力。注重激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生信心。
重視對(duì)學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。越臨近考試，學(xué)生的心理壓力會(huì)越來越大，各校要高度重視對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和壓力釋放，采用考前集體輔導(dǎo)、心理咨詢室個(gè)別調(diào)控等多種方式為考生排解壓力，提振信心。加強(qiáng)學(xué)校的全程管理。各校要重視全程管理，牢固樹立全程管理的觀念，要通過對(duì)畢業(yè)班的分析反思七、八年級(jí)的管理，學(xué)校要從起始年級(jí)抓起，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視各學(xué)科的基礎(chǔ)。最后，陳雪梅局長(zhǎng)做了強(qiáng)調(diào)。她指出：正確對(duì)待九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果。本次質(zhì)量分析很全面、很精細(xì)、很具體，各校要利用本次分析的數(shù)據(jù)，分學(xué)科、分老師、分學(xué)生查找原因，查找存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。
